今天
让我们来看看
大家的心爱之物吧！
作文一
我的心爱之物——熊猫
五年级 李欣恬
任何人都有自己的心爱之物，许地山笔下的落花生，如琦君笔下的《桂花雨》，如冯骥才笔下的珍珠鸟。（教师指导：补充，那我的心爱之物是什么呢？）我的心爱之物，就是一只可爱的小熊猫公仔。
这只熊猫的头很圆，眼睛像两颗珍珠似的，嵌在黑眼圈上面，说到它的黑眼圈，那便是它最引人注目的地方了。（教师指导：补充，据说熊猫的黑眼圈是进化而来的。接下来介绍熊猫的身体。）它的脖子那里戴着一条黑色的围脖，再往下看，是两只黑色的手，像戴了黑色的皮手套，非常威风。它脚上还踏着一双“黑皮鞋”，很有绅士的样子了。它没有尾巴，真可惜。还有他的手感很好，摸上去毛茸茸的，像柔软的棉花。
别看我的熊猫公仔长得一般，可它对我来说却是独一无二的，为什么这么说呢？是因为这个款式已经没有了。我记得小时候家里没什么玩具，爸爸工作忙，经常早出晚归，有时候还会出差。一次，他去四川出差，说要给我带一个独一无二的礼物。几天后，爸爸回来了，把熊猫公仔送给了我，在以后的日子里。我没事就把它抱在怀里去，连睡觉时，我也抱着它入睡。
有一次，钰轩带着他的弟弟来我们家做客，弟弟一到我的房间，就跳到了我的床上，又唱又跳，结果他看到了熊猫公仔。把它拿起来扔下床，我既心疼又生气，说了他几句。因为熊猫公仔对我来说很珍贵，意义非凡。结果就是，弟弟去他妈妈那里告状了......
我的熊猫公仔，是我的朋友，它让我不再孤单。让我度过那些孤单的时光，我非常爱我的熊猫公仔。
老师点评：
文章开头用排比句引出“我”自己喜欢的心爱之物——熊猫公仔，具体介绍了熊猫公仔的外形，手感，还有熊猫公仔，是我精神上的慰藉。
莹老师点评：
不得不赞叹一声，欣恬同学的作文能力确实是很强，特别是第一段的排比切入，可以看出孩子的课外阅读很丰富，文学功底是比较扎实的。为你点赞！
作文二
有趣的动物
二年级 陈梓菲
我有一只小兔子，我非常喜欢它，下面就让我来为你介绍介绍吧！
它有长长的耳朵，短短的尾巴，（教师指导：补充，它的名字叫星黛露）。它的眼睛像圆圆的珠子，粉色的嘴巴摸起来毛茸茸的，很舒服。它穿着美丽的小裙子，手那里还有蕾丝装饰。
它很可爱，它笑的时候嘴巴是微笑的形状的，还有它很喜欢吃胡萝卜。我晚上睡的时候，我喜欢抱小兔子睡觉。我抱着它睡的时候，心里很开心。
今天我抱着它来到学校和同学们分享，同学们很喜欢它，我也很喜欢它。
老师点评：
文章介绍了我的心爱之物星黛露，从外形，手感等方面描写，真是很可爱。
莹老师点评：
从一开始只能写简单几句，到现在练笔越写越长，梓菲同学的进步是明显的。不过，你还要多读书，多练笔，这样才能让自己的文章更具体哦。向欣恬姐姐学习哦！
作文三
汉字卡牌
四年级 林煜文
最近，我迷上了汉字卡牌，下面让我为你介绍介绍！
汉字卡片，适合年龄五岁以上，游戏人数为2到6人。游玩时间为20分钟。它有两种玩法。玩法一：卡牌为144张，以背面放在桌子上。由年龄最小的人开始，每人按顺时针方向翻牌，当翻到的牌可以组成一个汉字时，读出它的读音，就可以获得对应的分数，读不出来的话，就要放到桌子的一角，不可再拿出来。最后，谁分数最高，谁就赢。玩法二：每人发四张手牌，剩下的跟玩法一一样。
卡片的长度为五厘米，厚度约一毫米，跟小纸片一样轻。有一次我和爸爸妈妈玩的时候，由于我会读会认的字不多，所以即使组成了汉字也读不出来。最后我心服口服地输给了爸爸。
玩了这个游戏，我认识了很多字的读音及写法，也认识到了自己的不足，我以后要努力学习，认识更多字，再来挑战爸爸，争取把爸爸打败！
老师点评：
文章思路清晰，介绍了卡牌的具体玩法。以及我与爸爸妈妈玩的过程，我由此也认识到了自己的不足，应好好学习，多认识字，争取下次“打败”爸爸妈妈。
作文四
冰山巨龙
三年级 陈梓淇
上课前，老师让我们带自己的心爱的玩具到课堂上分享，今天我带了我最喜欢的“冰山巨龙”积木。我刚带进教室，所有人向我投来惊讶的眼光，有人还说这真是个庞然大物。
（教师指导：补充，开始上课了。）老师先让煜文上去介绍自己的玩具。接下来就是其他同学。过了不久，终于轮到我了，我开始介绍我的积木——冰山巨龙。它由1388块积木组成。它的体长有66.3厘米，翅膀展出可长达37厘米，身高有37cm。冰山巨龙是我拼了七个小时才完成的。还有阿房宫，它是有5860块积木组成的。阿房宫，长39cm，高约27cm。（教师指导补充，这就是我要介绍的冰山巨龙积木，还有我的阿房宫积木，但由于它太大了，我带不过来分享，只能带比较小的冰山巨龙积木了。我说完后，同学们又提问了我几个问题，对了，同学们还给了我一阵热烈的掌声。）
我喜欢拼积木，也非常享受拼接的过程。
老师点评：
梓淇要注意不要偏题，写的是冰山巨龙积木，那就应该详细写它。别人分享的内容应当略写，文章中心才会明确。
莹老师点评：
梓淇同学是典型的“说得比写得好听”哈！你的体验很独特，也很丰富，课堂上口头表达的时候也说得很生动，只要把你的口头表达梳理好，写下来就是一篇很有吸引力的文章。下次，要写出更好的作文哦，加油！
作文五
我的“吃硬币机器人”
五年级 林梓烨
我有一个“吃硬币的机器人”，它很神奇哦！
这个机器人是由25块木板组成、这有32颗螺丝钉、还有5条电线、一个发动机、两个电池孔。机器人有两个眼珠，一个小鼻子，六个脚板。只要我按下开关，它的手臂会把硬币翻到嘴里。同时嘴巴也会张的大大的，说到这里，相信你们也很好奇这硬币机器人的制作过程。接下来，我们一起去看看它的制作过程吧！
吃硬币机器人的制作过程，既简单又复杂，为什么这么说呢？简单是因为它的零件少，困难就在于装错一个就要全部拆掉，就像下围棋一样，只要下错了一颗棋，那就会全盘皆输了。所以我拼这个的时候，都是小心翼翼的。首先要把它的下半身拼好，可我在穿电线时就遇到了困难，我原本想要自己解决，可我不会弄，我去找我爸爸，只见爸爸用了打火机烧电线，当时我心想千万不要烧坏啊，要是烧坏了，我的玩具就功亏一篑了，爸爸烧完时，我担心的事并没有发生，我才松了一口气。然后我在拼上半身的时候，有一个把上半身连起来的关键点，我费了九牛二虎之力才把它拼好。最后就是拼脚底，脚底很简单，我不费吹灰之力就拼好了。
拼这个“吃硬币机器人”，我悟出了一个道理：做什么事都要细心，不能粗心大意。
老师点评：
文章按一定的顺序从上到下介绍了“吃硬币机器人”，具体细致地介绍了我的组装过程。
作文六
我的漫画书
四年级 林渲博
我的漫画书是介绍植物和僵尸之间的故事，这本书叫植物大战僵尸，是我小时候生日时，妈妈送我的生日礼物。
这本书封面画着纽约大都会艺术博物馆和两个小植物。主要人物有豌豆、射手、向日葵、坚果这些植物。还有海盗、僵尸、牛仔、僵尸等动物。目录一共有三页，全书有36个故事一共有163页。
而我最喜欢看的故事，就是本书的第一个故事。这个故事讲了一个作家，因为灵感枯竭而去撞树，一位路人让他不要撞树，并带他去个博物馆，可作家没钱，路人让他去洗碗，一个碗才赚一分钱。（教师指导：建议喜欢的故事可以写的更具体一点。）
因为特别喜欢这本书，我把书带到学校和同学们分享，同学们都非常喜欢这里面的故事。我还有一个习惯，就是每天放学回家写完作业后，我都拿这本书出来看。
不知不觉，我和这本书已经相处了很多年了，我们已经成为了好朋友，正因为有了它的陪伴。我那些无聊的时光才得以被打发，我现在还是反复看这本书，不仅因为它的故事内容十分有趣，还因为它是妈妈送的，意义非凡，十分珍贵。
老师点评：
文章的主题突出，层次也分明，但要注意句与句，段与段之间的衔接句子才会通顺。
莹老师点评：
渲博同学是比较内向的孩子，课堂上的口头表达说得比较少，老师还挺担心的，怕你写不出来，现在看来，似乎是多余的了。一个爱看书的孩子，还是有比较扎实的功底的。读书笔记，也要认真完成哦，好记性不如烂笔头哈！
作文七
机器人
四年级 林渲智
同学们好，今天我给大家介绍我的心爱之物——机器人。
这个机器人的头基本上是白色的，眼睛也是白色的，眼框是蓝色的，头上还有条纹，是灰色的，就连耳机也是蓝色的。它的胸是蓝色的，两个拳头是透明的。拳头上有四条条纹，是灰色的，肚子上有灰色的字母“ROBOT”，下面还有五个灰色的点。机器人脚的底部是黑色的。以上这些，让整个机器人看起来威武极了。
这个机器人是我七岁的时候。我读幼儿园的同学送给我的，接到礼物的我，兴奋极了。我打开开关，机器人的拳头闪着五颜六色的光芒，机器人一边走着，一边挥着光芒万丈的拳头。小时候，我每次睡觉都抱着机器人，现在长大了，机器人就放在书架上，每当我遇到不愉快的事情。我一抬头，都可以看到机器人，看着它，我仿佛又回到了当初的开心与快乐当中。
这个机器人给我带来了许许多多的快乐，我和它现在是好朋友，每次遇到困难，看着它，总觉得自己充满了力量。
老师点评：
文章按一定的顺序，从上到下，具体介绍了机器人的外貌体形，我与机器人是好朋友，它总是陪伴着我。
莹老师点评：
渲智这篇文章写得不错哦！既有详细的外形介绍，又讲述了“我”和机器人之间的故事。文中对机器人的细节描写很生动，读后让人印象深刻哦！
作文八
我的手指琴
四年级 魏梓妍
它有着透明的身体，十七根银色的手指，你们一定猜不到是什么，那当然是我宝贵的手指琴了！（教师指导：开头设置了悬念，不错。）
说到宝贵，贵在七十九元，那宝呢？这还要从我十岁生日讲起了：那一天，是我的生日，老妈拿着一个神秘的袋子，走到我的身旁，当我打开时，心想，这不是我心心念的手指琴吗？盼星星盼月亮，可算把你给盼来了。那天老妈和弟弟一起给我庆祝生日，我更高兴。
第二天，我七点三十四分就起来了，拿着手指琴在那较量，发现它居然有我的两个巴掌大，我又试着在那十七根琴弦上按一按，那声音美妙的就像风铃，一阵风拂过，风铃发出悦耳的声音。我去网上查找曲子，想弹出更好听的声音，经过年复一年，日复一日，我才学会了五首曲子。我有一些不耐烦了，这么久，才学会了五首而已，而妈妈告诉我，不要灰心，我才平复心情，继续练曲子。没想到我又学会了三首！我跟妈妈说，她一点也不惊讶，只是告诉我：“继续加油”。我点点头。
通过这件事情，我明白了一个道理。做任何事都要有一定的耐力，不要动不动就放弃。
老师点评：
文章思路清晰，层次分明，介绍了我的手指琴的外形及用处，从练曲子中也学到了做事要有耐心，不要随便放弃。
莹老师点评：
读梓妍这篇文章，莹老师很高兴，课堂上老师引导的句子，梓妍都能巧妙且准确地运用到文章中，确实是有认真在听讲的哦。不错，加油哦！
作文九
我的心爱之物
三年级 姚淳菲
《古都“食”空大冒险》这本书，是我非常喜欢的一本书。
它里面讲宋代的生活，十分有趣和生动。它的封面上画的是宋代的丰乐楼，又叫矾楼，是北宋最大最豪华的酒楼。故事一共有十五篇，一共一百四十九页。
这本书讲的是一个名为梅宝乐的小男孩，本来是来参观开封的，结果一不小心穿越到了宋朝，那其中我最感兴趣的有两篇，第一篇是老孟智定金蝉计，宝仔巧借喜羊羊；第二篇是真相出英雄脱困，斩恶人救得江山。老孟智定金蝉计， 是梅宝乐谎称自己是天竺国的使者，是来拯救大宋的，而真相出英雄脱困，讲的是两个坏人被狗头钡砍了头。
这就是我最喜欢的书，其中我最喜欢的一句话是史航说的：美食不是宝，宝贵的是我们的胃。
以上就是我介绍的书了，那你们的心爱之物又是什么呢？
老师点评：
文章开头直接简洁明了，点出我要介绍的东西是一本书，不错！但要注意的就是，原来的文章的写作顺序比较混乱，要先介绍书的封面，目录，再是内容。文章可以多一些细节描写。
作文十
我心爱的四驱车
五年级 姚淳恺
说车不是车，它有四个轮子，酷酷的外形，车前面有一个风。你们猜猜它是谁，那是玩具车——四驱车。
四驱车是我参加一场比赛获得的奖品，我得到它时，它还没成型，想让它成型，必须靠自己拼搭。
回到家后，我就迫不及待的把零件倒出来，按照说明书开始组装。组装完成后，我看到的四驱车是有九个大小不一的木块和二十二个螺丝钉构成的，两个电池装下去。按下启动按钮，它速度快得像飞起来一样，还有它那流线型的造型，更显得它非常英俊——嗯，在我心目中，它就是个帅气的小伙子！
接下来就介绍我之前的组装过程吧！起先我自己迷迷糊糊摸索一番后，自己组装了起来。可我一个不小心把一块零件装错位置了。我赶紧用手抓住，用全身力气拔，可零件纹丝不动。我找妈妈帮忙，它固若金汤，我又找爸爸帮忙，它依旧我行我素，还是拔不出来。
大人没办法，我只能靠自己。我眼睛扫视着桌上的零件。突然看到一个螺丝刀，脑瓜子一亮，对呀，我怎么不用螺丝刀撬开呢？要不我来试试看吧。我小心翼翼地用力撬，果然撬开了，我松了一口气，最后我花了两个小时，终于拼搭完成了。我好高兴啊！
通过这件事后，我知道了一个道理：做事要坚持不懈，才能成功。
老师点评：
文章要注意一定的顺序，如事情的先后顺序，先干嘛，再干嘛，最后再怎么样。文章的逻辑才不会出错，继续加油吧。
